SKILLCARD · Schéma de raisonnement

Prouver que √2 est irrationnel — 2nde à 1ère

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    Prouver que √2 est irrationnel

    1/3 non décimal : 13=a10n⇒3a=10n\frac13 = \frac{a}{10^n} \Rightarrow 3a = 10^n, impossible (3 ne divise pas 10n10^n).

    JeRaisonne

Quand l’utiliser ?

Pour comprendre et rédiger les démonstrations classiques par l'absurde du programme de 2nde.

La règle

Par l'absurde : on suppose 2=pq\sqrt{2} = \dfrac{p}{q} irréductible. Alors p2=2q2p^2 = 2q^2 : p2p^2 pair donc pp pair, p=2kp = 2k ; d'où q2=2k2q^2 = 2k^2 : qq pair. Contradiction avec « irréductible ».

La méthode

  1. Supposer le contraire de ce qu'on veut prouver.
  2. Traduire algébriquement (fraction irréductible, égalité).
  3. Déduire jusqu'à une contradiction.
  4. Conclure : l'hypothèse est fausse. (1/3 non décimal : si 13=a10n\frac13 = \frac{a}{10^n}, alors 3a=10n3a = 10^n, or 10n10^n n'est pas multiple de 3.)

Exemple

Lemme utilisé : si p2p^2 est pair, alors pp est pair (contraposée de « pp impair ⇒ p2p^2 impair »).

Les pièges à éviter

La contradiction doit porter sur une hypothèse posée (ici l'irréductibilité), pas sur un résultat déjà admis.

La méthode HORA dans chaque Skill Card.

Chaque Skill Card te guide avec la méthode HORA pour réussir les exercices, faire progresser et entretenir ton niveau de maîtrise.

  1. Hypothèse

    Je comprends l’énoncé, j’identifie ce qu’on cherche et les informations données.

  2. Outil

    Je choisis l’outil mathématique adapté (définition, propriété, théorème, formule…).

  3. Raisonnement

    Je justifie pourquoi cet outil est pertinent et je construis ma démarche.

  4. Application

    J’applique la méthode au problème et je conclus en vérifiant le résultat.