SKILLCARD · Schéma de raisonnement

Raisonnement par récurrence — Terminale

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  • TerminaleHORA#Schéma de raisonnement#Logique & démonstration

    Raisonnement par récurrence

    [P(n0) vraie]  et  [∀n≥n0,  P(n)⇒P(n+1)]  ⟹  ∀n≥n0,  P(n) vraie\bigl[P(n_0)\text{ vraie}\bigr] \;\text{et}\; \bigl[\forall n\geq n_0,\; P(n)\Rightarrow P(n+1)\bigr] \;\Longrightarrow\; \forall n\geq n_0,\; P(n)\text{ vraie}
    JeRaisonne

Quand l’utiliser ?

Quand on veut démontrer qu'une propriété est vraie pour tout entier nn à partir d'un certain rang (inégalité, formule, divisibilité, etc.).

La règle

Si P(n0)P(n_0) est vraie et si P(n)⇒P(n+1)P(n) \Rightarrow P(n+1) pour tout n≥n0n \geq n_0, alors P(n)P(n) est vraie pour tout entier n≥n0n \geq n_0.

La méthode

Étape 1 – Initialisation : Vérifie que la propriété P(n0)P(n_0) est vraie pour le rang de départ n0n_0 (souvent n0=0n_0=0 ou n0=1n_0=1). Étape 2 – Hérédité : Suppose que P(n)P(n) est vraie pour un entier n≥n0n \geq n_0 fixé quelconque (hypothèse de récurrence), puis démontre que P(n+1)P(n+1) est vraie. Conclusion : Par le principe de récurrence, P(n)P(n) est vraie pour tout entier n≥n0n \geq n_0.

Exemple

Montrons que ∑k=1nk=n(n+1)2\sum_{k=1}^{n} k = \dfrac{n(n+1)}{2} pour tout n≥1n \geq 1.

  • Init. (n=1n=1) : ∑k=11k=1=1×22\sum_{k=1}^{1} k = 1 = \frac{1 \times 2}{2} ✓
  • Hér. : On suppose ∑k=1nk=n(n+1)2\sum_{k=1}^{n} k = \frac{n(n+1)}{2}. Alors ∑k=1n+1k=n(n+1)2+(n+1)=(n+1)(n+2)2\sum_{k=1}^{n+1} k = \frac{n(n+1)}{2} + (n+1) = \frac{(n+1)(n+2)}{2} ✓
  • Conclusion : La propriété est vraie pour tout n≥1n \geq 1.

Les pièges à éviter

• Oublier l'initialisation (sans elle, la démonstration est nulle). • Dans l'hérédité, oublier d'écrire explicitement l'hypothèse de récurrence avant de l'utiliser. • Conclure sans la phrase de conclusion — elle est obligatoire en copie. • Confondre « montrer P(n+1)P(n+1) en supposant P(n)P(n) » avec « montrer P(n)P(n) et P(n+1)P(n+1) simultanément ».

La méthode HORA dans chaque Skill Card.

Chaque Skill Card te guide avec la méthode HORA pour réussir les exercices, faire progresser et entretenir ton niveau de maîtrise.

  1. Hypothèse

    Je comprends l’énoncé, j’identifie ce qu’on cherche et les informations données.

  2. Outil

    Je choisis l’outil mathématique adapté (définition, propriété, théorème, formule…).

  3. Raisonnement

    Je justifie pourquoi cet outil est pertinent et je construis ma démarche.

  4. Application

    J’applique la méthode au problème et je conclus en vérifiant le résultat.